Etikettarkiv: arbetsmiljö

”Catfights over handbags and tears in the toilets. With her women-only TV company this producer thought she’d kissed goodbye to conflict… | Mail Online”

Catfights over handbags and tears in the toilets. With her women-only TV company this producer thought she’d kissed goodbye to conflict… | Mail Online.

Det här var en intressant artikel med tanke på det här med att många tror att allt blir så bra i en miljö med enbart kvinnor. Nu säger jag inte att det inte kan bli det, men i det här fallet gick det åt skogen.

Med tanke på vad jag var inne på i ett inlägg för ett tag sedan, om hur trött jag blir på det här tjatet om att ”alla kvinnor är systrar” och bör hålla ihop mot männen, så kändes den här artikeln rätt relevant. Jag tror att blandning kan vara nyttigt, men framför allt tror jag på att anställa personer utifrån kompetens och inte utifrån kön. Om jag fick välja mellan att jobba i en miljö enbart bestående av kvinnor och en annan där det var blandat, skulle jag helt klart föredra det senare. Den arbetsplats som beskrivs i artikeln hade jag nog fått krupp på efter en vecka.

Lärarlöner och arbetsmiljö

På tal om lärarlöner… « Madonnans.

Madonnan skriver om lärarlöner och säger kloka saker. Jag fyller på med en kommentar:

Lönen är så klart viktigast, men något som också är viktigt är arbetsmiljön och arbetsbelastningen. Jag hade förmodligen kunnat stanna i yrket ett tag till, även med den lön jag hade, om jag hade haft en arbetsbelastning som inte fått mig att gråta av trötthet och stress flera gånger i veckan och ständig känna mig otillräcklig. Och därtill en sliten, skräpig och bullrig miljö… Jag tycker mig ha sett att flera som debatterar även börjar fokusera på den frågan, vilket känns sunt.

Det här med arbetsmiljön skrev jag om redan 2010, som en kommentar till en debattartikel om lärares arbetstid. Som jag skriver ovan tycker jag faktiskt att det verkar som om fler och fler tar upp den frågan och det känns riktigt bra, för även om lönen är en stor och viktig fråga så tycker jag inte att allt fokus bör ligga där. Faktum är att jag hade varit minst lika stressad och trasig med 35.000 i månaden, om jag haft samma förutsättningar och samma arbetsmiljö. Kanske ännu mer stressad, eftersom jag känt att den höga lönen gjorde att jag hade större krav på mig att leva upp till den.

Om vi nu har ”Världens viktigaste yrke”, är det väl dags att vi faktiskt får ägna oss åt det? Jag säger fortfarande ”vi” även om jag anser mig ha slutat som lärare, förhoppningsvis för gott, om det fortsätter att se ut som det gör.

Förutom en bullrig, stökig och allmänt skadlig arbetsmiljö går alltför mycket av tiden åt till att sitta och tugga samma saker om och om igen, på möte efter långdraget möte. Jag vill få undervisa, jag vill få tid att planera min undervisning och ta hand om efterarbetet i form av rättning och uppföljning. Jag vill inte planera friluftsdagar, jag vill inte stå och frysa i spöregnet vid en lerig längdhoppsgrop eller på en orienteringsbana. Jag vill inte helt plötsligt bli tvingad att lämna min provrättning för att jag måste hoppa in och ta Lottas mattelektion kl. 13.15 för att hon är sjuk, eftersom man inte anser sig ha råd att ta in vikarie. Det är ju att säga att hennes lektioner är viktigare än mina.

Jag vill inte behöva sitta kvar i två timmar efter att min arbetsdag är slut, bara för att gå in och presentera mig på sexornas föräldramöte, när det bara handlar om att jag ska säga ”Hej, jag heter XX och är era barns fransklärare”, lite skillnad är det ju om jag förväntas hålla en lite längre presentation av mitt ämne eller om föräldrarna får chans att ställa frågor. Dessutom vore det något annat om jag sedan fick kompa denna förlorade tid. Sådant är inget annat än en lek med min tid.

När sedan arbetsmiljön under dagen är skrikig, bullrig, skränig och konfliktfylld och jag måste ägna tid åt att reda ut vem som snott Lisas iphone istället för att se till att klassen får en välplanerad lektion på eftermiddagen och får tillbaka proven de skrev i förra veckan, då undrar jag hur någon vettig människa ska kunna tro att man ska komma tillrätta med de ständigt sjunkande resultaten i skolan.

 

”Löneutveckling och arbetstid bakom lärarflykt”

Löneutveckling och arbetstid bakom lärarflykt « Tankar om skolan i media.

Läs länken ovan först!

Ja, det är klart att lönerna måste upp, med tanke på att lärare i Sverige är oerhört underbetalda jämfört med i många andra länder. Men faktum är att arbetsmiljön är lika viktig för att man ska vilja stanna kvar i yrket. Jag skulle känna mig precis lika stressad och jagad om jag hade 30.000 i månaden och dygnet har bara 24 timmar oavsett vad jag har i lön.

Idag läste jag i SvD att nästan var sjätte lärare hoppar av yrket. Jag är inte förvånad. Jag valde att bli lärare för att få undervisa, för att få förmedla kunskaper i det roligaste jag vet, nämligen språk. Istället har jag så mycket administrativa uppgifter att jag inte hinner vara det minsta kreativ, just nu gör jag inte mycket mer än följer läroboken, som visserligen är en av de bättre och roligare som finns att tillgå, men visst skulle jag vilja hitta på andra saker emellanåt. Men tiden och orken finns inte. På grund av allt annat elände jag måste hålla på med.

Det som skulle få mig att stanna kvar som lärare i några år till skulle vara en rejäl löneökning i kombination med en upprensning i arbetsuppgifterna och en lugn och vettig arbetsmiljö i lokaler anpassade för det jag förväntas göra.

Läs mitt tidigare inlägg om lärares arbetstid och -miljö.

Madonnan skriver också om detta idag.

Lärares arbetstid

Det pratas en hel del i bloggar och tidningar om lärares arbetstid nu. Jag tänker inte göra något längre inlägg i debatten, jag blir så sur, men frågan är vad de tänkt sig att ge som motprestation om tiden utökas.

En tanke som slog mig idag är att med tanke på hur mycket av en lärares arbetstid som går åt till rena kontorsuppgifter (och fler sådana uppgifter blir det allteftersom), så är det märkligt att vår arbetsmiljö inte anpassas efter det. Tittar man in i det typiska lärararbetsrummet ser man en miljö som de flesta kontorsanställda skulle vägra att acceptera. Trångt, dammigt, överbelastat med saker, möbler som är lite slumpmässigt hopsamlade… Man ska vara glad att man har både ett bord och en stol, att begära att dessa ska vara ergonomiskt anpassade kommer inte på fråga. Ofta är man 7-8 personer som delar på en dator och en telefon. Samtidigt förväntas man hålla en ofta ganska intensiv mailkontakt med föräldrar, man ska sköta frånvarorapportering etc. på webben. Vi samlar ofta vårt material i gamla kartonger vi plockat i kopieringsrummet, eller i tidsskriftssamlare som är spruckna och skitiga och har stått där sedan någon gång på 70-talet. Dessutom är dessa rum oftast belägna i samma korridorer där elever springer, skriker och lever rövare, samt knackar på dörren hela tiden för att fråga om den eller den läraren är där. Att få arbeta i lugn och ro är en önskedröm.

Så frågan är ju – om vi nu ska tillbringa ännu  mer tid på skolan än vi redan gör, ska vi fortsätta att göra det i samma undermåliga arbetsrum? Varför inte få välja mellan detta och att göra samma uppgifter hemma vid vår egen dator?

Den motfråga jag skulle vilja ställa till de skolchefer som kräver en förändring av arbetstiden är om de verkligen är beredda att fräscha upp arbetsmiljön och investera i varsin dator och varsin telefon till alla lärare. Jag skulle bli förvånad om svaret blir ja på den frågan.

(Lilla O , Pedagogikpolitik och Johan Kant skriver kloka saker om detta)